河流融化了改为拟人句
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“河流融化了”改为拟人句:
1、河流失去了那暖暖的棉袄;
2、河流脱下了他厚重的外套。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
春天来了.小河融化了改成拟人句
春天到了,小河又融化了,向前流去。
改成拟人句:春天到了,小河又苏醒了,唱着歌向前奔去。将小河人格化,富裕人的感情,很俏皮,也增加了文章的魅力。
拟人手法举例如下:
1、单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。鲁迅《从百草园到三味书屋》
2、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。朱自清《春》
3、青蛙唱着恋歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。老舍《月牙儿》
4、风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?(杨朔《樱花雨》)
5、连每一根小草都在跳舞。(王蒙《春之声》)
上面这些例句中,把油蛉、蟋蟀、鸟儿、青蛙、高粱、向日葵、垂柳、芦苇、樱花、小草等有生物当作人来描写,赋予它们一些人的动作和思想感情。
扩展资料:
拟人是一种修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
表达效果:赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。
参考资料来源:百度百科_拟人(修辞手法)
春天到了河流解冻了杨柳垂下了柔软的枝条改成拟人句怎么改
春天到了河流解冻了杨柳垂下了柔软的枝条改成拟人句是:春天来了,小河叮叮咚咚唱起了歌,河边的柳树吐出了新绿。
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句 )。
根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
拟人句造句:
1、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
3、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
4、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
5、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。
6、落叶随着风翩翩起舞。
冬雪融化了,河水哗哗的流向大海改成拟人句怎么改?
原句:冬雪融化了,河水哗哗的流向大海。
句子改为拟人句为:冬雪融化了,河水开心的奔向大海的怀抱。
分析:拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。在修改后的句子中,“开心”、“奔向”、“怀抱”都是拟人的判断点。
拟人句的运用形式:
1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给我们引路。
2、把植物拟人化。例句:向日葵不断地面向太阳公公做运动。
3、把一般的事物拟人化。例句:太阳出来月亮就回家了。
4、不改变原来句中的用词,增加描写人的形容词。
河流拟人句怎么写
1、河流唱着动听的歌哗啦啦地向前流着。
2、河流的水如顽皮的孩子欢快地向前流淌着。
3、河流欢快地唱着歌,哼着小曲,行走在弯弯曲曲的山涧里。
4、河流与沿岸的水草在捉迷藏,一溜烟的工夫,就藏到对岸去了。
5、河水高昂着头,迈开大步走向太阳升起的地方。
6、冬天渐渐走远了,融化的冰面预示着,在春季微波荡漾的河流将要苏醒。
7、窄的河道里,河水时不时地打个旋儿,蹦个高,快乐得手舞足蹈,相互推挤着朝前涌去
8、小河哗哗地向前流去,河流唱着歌向前奔去,风儿一吹,柳条儿随风摇摆。
9、小河像是赛跑一般,河里的清流你争我抢的向远方奔去。
河流拟人句
河流拟人句如下:
1、小河唱着动听的歌哗啦啦地向前流着。
2、小河的水如顽皮的孩子欢快地向前流淌着。
3、小河欢快地唱着歌,哼着小曲,行走在弯弯曲曲的山涧里。
4、小河伴着欢快的脚步,唱着动听的歌声,走向远方,走向希望,留下一路哗哗的脚步声!
5、河水高昂着头,迈开大步走向太阳升起的地方。
6、冬天渐渐走远了,融化的冰面预示着,在春季微波荡漾的河水将要苏醒。
7、远看春天的小河像江南女子的裙摆,飘飘逸逸。
8、小河哗哗地向前流去,小河唱着歌向前奔去,风儿一吹,柳条儿随风摇摆。
9、小河像是赛跑一般,河里的清流你争我抢的向远方奔去。
10、春天的小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
11、小河像一个孩子,蹦跳着向前。
12、河水发出哗哗的声响,互相打着招呼,向远方奔去。
13、窄的河道里,时不时地打个旋儿,蹦个高,快乐得手舞足蹈,溪水相互推挤着朝前涌去。
14、小河与沿岸的水草在捉迷藏,一溜烟的工夫,就藏到对岸去了。
15、小河里的水高高兴兴的唱着歌,欢快的向下游流去。
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